Feldmár și Vekerdy își iau rămas bun împreună

Feldmár și Vekerdy își iau rămas bun împreună
Feldmár și Vekerdy își iau rămas bun împreună
Anonim

Telespectatorii spectacolului organizat în cadrul programului Soteria-Menedék au putut face parte, joi, la un spectacol neobișnuit la IBS. Cei mai mari doi ași ai oamenilor receptivi la psihologie, András Feldmár și Tamás Vekerdy, s-au așezat la aceeași masă pentru a-și împărtăși experiențele pe teme legate de familie, școală și adăpost. Mulți părinți și viitori părinți, flămânzi de răspunsuri, s-au așezat în sală și au băut în cuvintele celor doi psihologi și psihoterapeuți extrem de distrași, care s-au lăsat în spate, dar mesajele transmise oamenilor ar fi avut în sfârșit ceva sens. Bineînțeles, cine vrea să audă adevărul despre ceea ce trebuie făcut corect pentru a nu înmulți psihopați totali pe această planetă, când ascultăm știrea divorțului șocant al nefericiților care au trecut deja de două ori prin fața camerelor TV ?

Imagine
Imagine

Deoarece mulți dintre noi am trecut cu vederea difuzorul IBS. Feldmár a abordat subiectul de departe, menționând profesorul său favorit Ronald David Laing, care a pus întrebarea ce s-ar întâmpla dacă schizofrenia numită medical nu ar fi tratată deloc, dar acceptată, deoarece s-ar putea ca ceea ce numim schizofrenie să fie o stare de procesul de recuperare al individului. Potrivit lui Feldmár, tratăm această situație cu diferite metode șocante sau mai puțin șocante, deoarece considerăm acei oameni bolnavi, a căror stare spunem că este normală ne face să fim anxioși.

„Dacă planta noastră preferată este bolnavă, nu o ducem la un psiholog, ci creăm mediul potrivit pentru ea, acela în care se simte bine”, a spus el în mijlocul râsetelor grozave. Îl expunem la soare, îl punem de la soare, îl transplantăm. Asta se poate aplica și copiilor, nebunilor, totul. Doar să nu-i acordați atenție! Și la asta vine lobby-ul drogurilor, care forțează încet droguri dure asupra copiilor, făcându-le imposibil să continue să existe.”

a continuat Tamás Vekerdy, potrivit căruia există o diferență uriașă între „fii cine ești” sau „fii cine vreau eu să fii”. El crede că, așa cum ADN-ul și amprentele fiecăreia sunt diferite, fiecare persoană este, de asemenea, diferită ca individ. Consideră o mare greșeală faptul că sistemul de învățământ (mai ales domestic) măsoară doar inteligența intelectuală, clasifică doar memoria lexicală și aptitudinile matematice și nu menționează nicăieri inteligența emoțională. De aceleași lucruri suferă și familia, de constrângerea de a se conforma condițiilor sociale, ceea ce face aproape imposibilă crearea celor mai favorabile condiții în care copilul să fie cine este. „Fetita nu o salută pe mătușa care locuiește la etajul șase în lift. Ei bine, nu știe de ce ar saluta, nu-i plac străinii. Este nepotul meu, mă iubește, mă salută, de ce ar trebui să salută un străin sălbatic? În astfel de cazuri, fără încărcătură emoțională, îți spun să-i mulțumești mătușii, Pannikám. Dar dacă îl accept așa cum este și deschid canalele aparent inutile de comunicare, cum ar fi îmbrățișarea, a face dragoste, a zburda, a juca împreună, așa că mă ocup de lucrurile care sunt importante pentru el, atunci îi dau siguranța în care el. poate fi cine este."

„Fiul meu, nu mă deranjează dacă te deranjezi” – i-a preluat Feldmár – „dar poate proprietarul te va deranja și vor fi și alții care vor fi deranjați. Ce este copilul face?Alerga la proprietar,apoi se intoarce si zice:Tati,ai avut dreptate. La fel copilul respinge instinctiv toate adjectivele si adjectivele care se aplica la noi. Nu,nu sunt draguta,desteapta,proasta., un cățeluș, un pisoi, eu sunt Peti, Anna, etc. Copilul crede că adjectivul este o cerere, el percepe și adjectivul pozitiv, o, trebuie să fiu bun. Ca și cum oricum nu e bun."

Imagine
Imagine

Aici, Vekerdy a revenit din nou la problema școlii, mai ales că școala este locul în care oamenii sunt identificați în principal cu lucruri rele. „Ce poate face o persoană? Îl asigură că familia îi stă alături, chiar dacă oricum nu este de acord cu ceea ce face copilul. Dacă începem să-ți facem bagajele de la început, lecția ta este gata, istericii și insulte cu întrebări similare, atunci vei avea 12 ani de iad garantat. Nu porți geanta de sport cu tine o dată, de două ori, de trei ori? Atunci o vei purta cu tine a patra oară. Compulsia generează întotdeauna dezgust."

În acest moment, Feldmár s-a întors la așa-zișii nebuni pe care i-a văzut în azilurile din Londra, esența acestor locuri este să-i lași pe oameni să trăiască așa cum își doresc. În exemplul amintit, a vorbit despre un tânăr slăbit până la oase, care nu a mâncat trei ani, a fost nevoit să-și schimbe scutecele și nu a părăsit camera, iar după trei ani a simțit mirosul de pâine proaspătă. A coborât, în care aproape că a murit el însuși, deoarece oasele lui nu erau în stare bună după ce a stat atât de mult întins și a început să trăiască. A numit-o timp pierdut necesar ani mai târziu, când avea deja un loc de muncă și o prietenă. „Pentru asta, desigur, trebuia să fie înconjurat de oameni cărora nu le era frică să fie altcineva. La baza bolii mintale este frica de a fi rușinat. Dar dacă există cineva care îi spune persoanei rușine că nu are nimic de făcut. să vă fie frică, atunci nu se vor mai rușina.”

Potrivit psihologului copil Vekerdy, premisa de bază a sistemului de învățământ este că profesorii vor să predea materialul, dar copiii nu vor să-l ia. La urma urmei, cât de imposibil este ca cineva care știe răspunsul să întrebe pe cineva care nu.

În cea de-a doua oră a spectacolului, publicul putea pune întrebări, dar întrebările lor nu au fost de bun augur. Nu trebuie să fii psihoterapeut pentru a-ți da seama că nu poți da tuturor aceleași sfaturi bune. În plus, sfatul bun nu este adesea ceea ce vrem să auzim, așa că dacă un părinte vrea să crească copilul conform celor de mai sus, dar celăl alt nu, atunci celăl alt părinte ar trebui lăsat imediat în urmă. Sau ca tânărul de douăzeci de ani să se mute dacă nu poate comunica normal cu familia. Sau, „dacă copilul este antisocial, atunci trebuie să-i spui că nu mă deranjează dacă nu scrii, nu citești, nu-ți faci prieteni, dar încet-încet te va deranja. Ce să facem? Să ne mutăm, ar trebui să mergem la altă școală? O să fac ce vrei tu. Dar trebuie să te hotărăști, pentru că dacă asta continuă, vor părea proști."

Imagine
Imagine

Feldmár spune că dacă nu vrei ca copilul tău adolescent să mintă, nu-l întreba nimic, lucru pe care Vekerdy îl condimentează cu faptul că adolescentul îl protejează instinctiv pe adultul care se dezvoltă încet din el. Potrivit lui Feldmár, există patru soluții la stres (și acest stres poate însemna și că copilul are performanțe prea bune): fie luptă, fie fuge, fie se îmbolnăvește efectiv și, în sfârșit, că părintele oferă o protecție eficientă, evidențiază copilul din mediul înconjurător, dacă se simte rău, îl încurajează, îl susține și îl încurajează.

Este dificil să tragi o concluzie finală din ceea ce ai auzit, dar dacă există o casă în care există compromis și în care poți fi tu însuți, asta înseamnă jumătate din bătălie. Și poate că ar merita ca alții să audă cuvintele lui Tamás Vekerdy, care crede că fiecare este un individ și că dogmele „partid, națiune, casă, mai întâi comunitate” eșuează întotdeauna în timp.

Recomandat: